[장 피아제(Jean Piaget)]피아제의 인지발달theory(이론)과 도덕발달theory(이론) 분석
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작성일 21-04-25 05:15
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이는 발달의 계속성, 단계성과 관련이 있다아
⑤한 단계의 인지 구조는 항상 전 단계의 인지 구조에 기초를 두고 이루어지는데 이는 발달의 기초성과 관련이 있다아
⑥개인의 경험과 文化(문화)의 차이로 인해 한 단계의 발달이 성취되는 연령에는 차이가 있을 수 있으나 그 위계적 순서는 변함이 없다.
(2)인지발달의 주요 요소
① 성숙 - 주어진 단계에…(To be continued )
- 먼저보기를 참고 바랍니다.
④인간의 지적 발달은 계속적으로 이루어지지만 인지 구조는 질적으로 명확하게 구분되는 발달 단계를 거쳐서 alteration(변화) 하게 된다된다. , [장 피아제(Jean Piaget)]피아제의 인지발달이론과 도덕발달이론 분석인문사회레포트 , 장 피아제 Jean Piaget 피아제 인지발달이론과 도덕발달이론
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[장 피아제(Jean Piaget)]피아제의 인지발달theory(이론)과 도덕발달theory(이론) 분석
다.
③지적 발달이란 인지 구조의 alteration(변화) 를 의미하고 지적 기능은 適應(적응)과 조건이라는 불변하는 요소로서 존재한다.
[장 피아제(Jean Piaget)]피아제의 인지발달이론과 도덕발달이론 분석 - 미리보기를 참고 바랍니다. 適應(적응)은 동화와 조절이라는 두 가지 작용에 의해 평형을 이루어 가는 과정이다.
②인간의 지적 발달도 동화와 조절에 의해 인지적 균형을 이루어 가는 과정이고 이는 새로
운 지적 구조를 조직해 가는 원천이 된다된다.
[장 피아제(Jean Piaget)]피아제의 인지발달theory(이론)과 도덕발달theory(이론) 분석
장 피아제(Jean Piaget)
1. 인지발달의 원리와 주요 요소
(1)인지발달의 원리
(2)인지발달의 주요 요소
2. 인지발달의 주요 槪念
①동화
②조절
③균형화.
④구성주의
3. 피아제의 인지 발달 theory
(1)감각운동기(Sensorimotor Period / 0-2세경)
(2) 전조작적(Preoperational Stage) 사고기 (2 ~ 7 세경)
(3) 구체적 조작기(Concrete Operant Stage) (7 ~ 12 세경)
4. 피아제의 도덕발달 theory
(1) 사실적 도덕성의 단계
(2) 상대적 도덕성(자율적 도덕성)의 단계
장 피아제(Jean Piaget)
1. 인지발달의 원리와 주요 요소
(1)인지발달의 원리
①인간의 발달은 適應(적응)과정이다. 즉 발달의 계열성과 文化(문화)적 보편성이 있다아
⑦또한 발달을 내적 성숙이나 외적인 교육에 의해 좌우되는 것이 아니라 아동의 능동적인 행동을 통해 더 분화되고 포괄적인 인지구조를 세워 나가는 능동적인 구성 과정이라 보았다.
