글과생각1공통)글과생각제4장의더읽을거리에introduction된송준길의제망자문을읽은후分析해보시오0k
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작성일 21-10-03 08:44
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따라서 옛글 나름대로 운치가 있다고 생각한다. 시호 문정(文正). 어려서부터 이이(李珥)를 사숙(私淑)했고, 20세 때 김장생(金長生)의 문하생이 되었다.
1) 아들을 잃은 슬픔과 조전
순서
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4) 자식을 보내는 포기하는 부정
① 내용 구성상 몇 개의 단락으로 나누어지는지 단락을 나눌 것.
이승수 편역, 2005, 옥같은 너를 어이 묻으랴, 태학사
국어국문학과글과생각1공통
Ⅲ. 결 론
다. 4. 개인적인 소감 등에 관하여 자신의 견해를 적극적으로 제시
우리는 고전을 통해 옛 작자의 감정과 시대적 상황, 작가의 심리상태를 쉽게 파악할 수 있게 된다된다. 동춘당은 송준길(1606~1672)선생의 호다. 이 장에서는 글과 생각 제4장의 ‘더 읽을거리’에 紹介된 송준길의 <제망자문>을 읽고나서 , 강의에서와 같은 방식으로 analysis해 보기로 하자.
글과생각1공통)글과생각제4장의더읽을거리에introduction된송준길의제망자문을읽은후分析해보시오0k
학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
6) 죽은 아들과 함께 집안의 경조사를 의논 하는 부정
2. 각 단락별로 核心(핵심)적 의미가 무엇인지 하나의 완결된 문장으로 요약
목차
『글과 생각』 제4장의 ‘더 읽을거리’에 introduction된 송준길의 <제망자문>을 읽은후, 강의에서와 같은 방식으로 分析해 보시오.
제 data(資料)가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.
Ⅰ. 서 론
3. 표현상의 특징 등 각자가 느낀 이 글의 특징과 advantage 제시
글과생각1공통)글과생각제4장의더읽을거리에소개된송준길의제망자문을읽고분석해보시오0k 국어국문학과글과생각1공통 『글과 생각』 제4장의 ‘더 읽을거리’에 소개된 송준길의 <제망자문>을 읽고, 강의에서와 같은 방식으로 분석해 보시오. ① 내용 구성상 몇 개의 단락으로 나누어지는지 단락을 나눌 것. ② 각 단락별로 핵심적 의미가 무엇인지 하나의 완결된 문장으로 정리할 것. ③ 표현상의 특징 등 각자가 느낀 이 글의 특징과 장점, 개인적인소감 등에 관하여 자신의 견해를 적극적으로 제시할 것(중요함) 과제물 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다.
Ⅱ. 본 론
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신해진, 떠난 사람에 대한 그리움의 미학 애제문, 보고사, 2012
1. 내용 구성상 몇 개의 단락으로 나누어지는지 단락을 나눌 것.
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구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^
레포트 > 인문,어학계열
글과생각1공통, 글과 생각 제4장, 더 읽을거리에소개된 , 송준길의 제망자문, 제망자문, 강의같은방식으로분석
설명
3) 후회의 세월
2) 스스로 책임을 느끼는 부정
5) 아들의 효심(孝)를 그리워하는 부정
③ 표현상의 특징 등 각자가 느낀 이 글의 특징과 長點, 개인적인소감 등에 관하여 자신의 견해를 적극적으로 제시할 것(중요함)
정지천, 명문가의 장수비결, 토트, 2011
송준길은 여러 목차 벼슬을 내렸는데도 부임하지 않다가 효종 8년 조정으로 나아갔고 호조참판, 대사헌, 이조참판을 거쳐 효종 10년에 병조판서가 되면서 효종과 함께 북벌 계획을 준비한다. 그러나 효종이 일찍 죽자 북벌 계획이 수포로 돌아가고 관직에서 물러난 송준길은 이곳에서 그의 이름을 듣고 나라 안 곳곳에서 찾아온 유림들에게 북벌론을 강론하다가 현종 13년 동춘당에서 67세로 생을 마감하였다. 제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요. 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^ 구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^
내용요약
위 data(資料) 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어
② 각 단락별로 core적 의미가 무엇인지 하나의 완결된 문장으로 정리할 것.
참고한 문헌
Ⅰ. 서 론
과제課題물 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다.
