지능과창의성theory(이론)비교 가정학과 1학년 인간과심리 B형..
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인간의 여러 심리적 property(특성) 중 하나이며, 심리학 및 교육학에서 사용하는 중요한 definition 이다...
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순서
가정학과 1학년 인간과심리 B형
지능과 창의성에 관한 理論(이론)들 중에서 2개를 선정하여 비교, 논하라
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지능理論(이론)
1) 지능의 definition
2) 지능理論(이론)
① 손다이크(Thorndike)의 다요인설
② 스피어만(Spearman)의 양요인설
③ 서스톤(Thurstone)의 군집요인설
④ 길포드(Guilford)의 지능구조모형
⑤ 카텔(Cattell)의 지능理論(이론)
⑥ 스텐버그(Sternberg)의 지능의 삼위일체理論(이론)
⑦ 가드너(Gardner)의 다중지능理論(이론)
Ⅲ. 창의성 理論(이론)
1) 첫 번째 접근방법
① 지적property(특성)론
② 문제 해결 과정론
③ 성격 property(특성)론
2) 두 번째 접근방법
① 인지적 접근
길포드(Guilford)와 토란스(Torrance)의 심리측정(測定) 적 理論(이론)
길포드(Guilford의) SI理論(이론)
토란스(Torrance)의 창의성 理論(이론)
고든의 시네틱스 理論(이론)
드 보노(De Bono)의 창의성 理論(이론)
② 사회 심리적 접근
아마빌(A...
가정학과 1학년 인간과심리 B형
지능과 창의성에 관한 理論(이론)들 중에서 2개를 선정하여 비교, 논하라
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지능理論(이론)
1) 지능의 definition
2) 지능理論(이론)
① 손다이크(Thorndike)의 다요인설
② 스피어만(Spearman)의 양요인설
③ 서스톤(Thurstone)의 군집요인설
④ 길포드(Guilford)의 지능구조모형
⑤ 카텔(Cattell)의 지능理論(이론)
⑥ 스텐버그(Sternberg)의 지능의 삼위일체理論(이론)
⑦ 가드너(Gardner)의 다중지능理論(이론)
Ⅲ. 창의성 理論(이론)
1) 첫 번째 접근방법
① 지적property(특성)론
② 문제 해결 과정론
③ 성격 property(특성)론
2) 두 번째 접근방법
① 인지적 접근
? 길포드(Guilford)와 토란스(Torrance)의 심리측정(測定) 적 理論(이론)
? 길포드(Guilford의) SI理論(이론)
? 토란스(Torrance)의 창의성 理論(이론)
? 고든의 시네틱스 理論(이론)
? 드 보노(De Bono)의 창의성 理論(이론)
② 사회 심리적 접근
? 아마빌(Amabile)의 요소모델
? 칙젠트미할리(Csikszenmihalyi)의 체제모델
③ 다원적 관점
? 스턴버그(Sternberg)와 루바트(Lubart)의 투자理論(이론)
? Woodman과 Schoenfeldt 의 창의적 행동의 상호작용 모델
Ⅳ. 지능과 창의성의 공통점과 차이점
Ⅴ. 지능과 창의성에 관한 理論(이론) 비교
Ⅵ. 결론
Ⅰ. 서론
지능이란 인간의 지적 능력을 나타내는 대표적인 심리학적 definition 이다. 지능은 학자에 따라 여러 가지로 definition 되고 있으며, 그와 관련된 理論(이론) 또한 여러 가지가 있다아 지능을 definition 하는 것이 학자마다 매우 다른 것으로 보이나 여러 학자들의 견해에서 공통적인 것이 있다아 즉 지능이란 일반적인 사고증력으로 서로 관련이 깊은 몇 가지의 특수 능력으로 구성되어 있으며, 環境에 대한 adaptation(적응) 력이 포함된다는 것을 알 수 있다아
창의성 또한 학자들 …(생략(省略))
방송통신/가정학과
다.