2012년 1학기 교육工學 출석대체시험 核心체크
페이지 정보
작성일 20-09-22 06:40
본문
Download : 20121출석대체_교육3_교육공학.pdf
” ㉡ 특징 - 중략 -
설명
교육공학,교육공학시험,교육공학출석,교육공학대체,교육공학출석대체,교육공학출석대체시험,교육공학시험
제1장 교육공학의 개념 및 영역 제2장 교육공학의 역사적 발전과정 제3장 교육공학의 이론적 기초 제4장 교수체제설계 - 출제예상문제 및 해설 -
방송통신 > 출석대체시험
순서
Download : 20121출석대체_교육3_교육공학.pdf( 68 )
2012년 1학기 교육工學 출석대체시험 核心체크
제1장 교육工學의 개념 및 영역 제2장 교육工學의 history적 발전과정 제3장 교육工學의 이론(理論)적 기초 제4장 교수체제설계 - 출제예상문제 및 해설 -
다.” ㉡ 특징 - 통신을 약화시키면서 인간 학습을 핵심적 대상으로 삼고 있음을 강조 - 교육工學(공학) 이 포함하는 영역을 교육관리기능, 교육개발기능, 학습자원, 학습자로 세분화하는 시도 ④ 1994년 미국교육工學(공학) 회의 ‘교육工學(공학) ’ definition ㉠ “교수工學(공학) 은 학습을 위한 과정과 자원의 설계, 개발, 활용, 관리 및 평가에 관한 이론과 실제이다.
제1장 교육工學(공학) 의 관념 및 영역 1. 교육工學(공학) 의 관념 (1) 교육工學(공학) definition 에 대한 관심 ① 1970년 미국 교육工學(공학) 회의 ‘교육工學(공학) ’ definition ㉠ “교수工學(공학) 은 인간 학습과 통신 이론에 기반을 두고 특정한 학습목표(goal)에 따라 교수-학습의 전 과정을 설계하고 실행하고 평가하는 체계적 방법이며, 더 效果(효과)적인 교수를 이끌어내기 위하여 인적 자원과 비인적 자원을 적절히 결함하여 사용하는 체계적 방법이다” ㉡ 특징: 포괄적, 복합적 - 구체적으로는 수업을 전면에 내세운 것 - 체계적 방법의 의미로서 ‘工學(공학) ’이라는 용어 사용 ② 갤브레이스의 ‘工學(공학) ’ definition : “工學(공학) 은 실제적 문제를 해결하기 위하여 과학적 지식 또는 조직화된 지식을 체계적으로 적용하는 것이다.” ③ 1977년 미국 교육工學(공학) 회에서는 새롭게 개정된 ‘교육工學(공학) ’의 definition ㉠ “교육工學(공학) 이란 모든 인간 학습에 포함된 문제들을 analysis(분석) 하고, 그 해결책을 구안하며, 실행하고, 평가하며, 관리하기 위하여 사람, 절차, 아이디어, 기자재 및 조직을 포함하는 복합적이며, 통합적인 과정이다.
