[Now] [사회과학][아동음악과 동작] 아동음악교육에 대해서
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작성일 21-03-11 05:57본문
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1980년대 중반~현재 - 심미적음악교육을 표방하고 있어서, 음악에 대한 이해도 중요 하지만 음악의 즐거움과 아름다움을 느끼고 체험하는 총체적인 음악활동을 중시하고 있 다.
세계 각 나라의 음악문화유산을 중시하여 전통음악교육을 강조한다.
1960년경~1980년대 중반- 음악의 기본적 定義(정이) 을 습득하고 창작활동을 중시하는 포 괄적 음악교육이 주된 흐름을 주도하여 왔다.
다섯가지 음악영역의 통합적 접근방법을 통해 총체적으로 음악적 체험을 갖도록 강조 하고 있으며, 특히 음악적 창의성을 발달시키고자 한다.
1960년경~1980년대 중반- 음악의 기본적 定義(정이) 을 습득하고 창작활동을 중시하는 포 괄...
[아동음악과 동작] 아동음악교육에 마주향하여
목 차
1. 유아음악의 중요성
2. 유아음악교육의 定義(정이)
3. 유아음악교육의 목표(目標)
4. 유아음악교육의 내용
1) 유아교육의 영역
2) 유아음악의 소재
3) 유아음악교육의 내용선정 원리
1. 유아음악의 중요성
① 복잡하게 급변하는 현대사회는 탐구적 문제해결능력, 비판적 사고력, 창의적 표현력 등 을 교육계에 요구하고 있으며, 이러한 요구에 부응하여 유아교육 분야에서는 점차 유아 교육의 중요성이 강조되고 있다아
② 세계 음악교육의 歷史(역사)
~1950년대- 음악듣기, 노래부르기, 악기연주하기, 신체표현하기, 음악창작하기 등의 다 섯가지 영역에서 서로 분리되어 경험하게끔 음악적 기능 중심의 교육이 이루어져 왔다.
③ 세계 음악교육의 동향
음악의 定義(정이) 에 대한 이해와 함께 음악의 심미적 체험을 강조한다.
④ 1960년 이후의 유아음악교육을 위한 다양한 theory 과 교수- 학습방법- 코다이 교수법, 오 르프 교수법, 달크로즈교육법, 스즈키재능교육, 맨하탄빌 음악과정 호로그램, 카라보콘 교수법, 고든 음악학습theory 등
⑤ 음악교육은 음악을 위한 교육과 음악을 통한 교육으로 나누어지며 유아의 음악적 경험에 대한 정…(투비컨티뉴드 )
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[사회과학][아동음악과 동작] 아동음악교육에 대해서
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[아동음악과 동작] 아동음악교육에 마주향하여
목 차
1. 유아음악의 중요성
2. 유아음악교육의 定義(정이)
3. 유아음악교육의 목표(目標)
4. 유아음악교육의 내용
1) 유아교육의 영역
2) 유아음악의 소재
3) 유아음악교육의 내용선정 원리
1. 유아음악의 중요성
① 복잡하게 급변하는 현대사회는 탐구적 문제해결능력, 비판적 사고력, 창의적 표현력 등 을 교육계에 요구하고 있으며, 이러한 요구에 부응하여 유아교육 분야에서는 점차 유아 교육의 중요성이 강조되고 있다아
② 세계 음악교육의 歷史(역사)
~1950년대- 음악듣기, 노래부르기, 악기연주하기, 신체표현하기, 음악창작하기 등의 다 섯가지 영역에서 서로 분리되어 경험하게끔 음악적 기능 중심의 교육이 이루어져 왔다.