프로이드의 심리성적발달理論과 에릭슨의 심리사회적 발달理論의 비교
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작성일 20-04-18 13:03
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· 원초아에 의해 지배된다된다. 상황속의 인간에서 의미하는 인간은 change(변화)하고 발전가능성을 가진 존엄한 존재로 定義(정의)한다. 그러나 이는 성인이 된 이후에도 성격과 행동에 influence을 미친다. 따라서 이 theory(이론)은 개인의 심리적인 속성 뿐만 아니라 신체생리적인 현상과 사회적인 환경(Bio-psycho-social)까지도 모두 고려하는 상황속의 인간(person in situation)이란 관점을 제시하면서 사회복지실천의 고유한 theory(이론)으로 발전하게 되었다.
· 초기 아동기에서 형성되며, 초기 성…(생략(省略))
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다. 심리사회적theory(이론)은 유아기에 세상에 대한 신뢰를 발달시키고 자율성을 발달시키는 것에 관심을 두며, 영속적인 발달 단계를 주장한다.
· 불안이나 무의식적 욕구에 의해 위협을 받는다.
심리사회적 theory(이론)은 문제의 Cause 을 인간의 본능적 충동과 과거의 경험으로 보는 단선론적인 관점의 정신分析(분석)theory(이론)의 비판theory(이론)으로서 발전되었다. 초기의 성에 대한 부정적 경험은 이를 억압하게 만든다.
· 갈등감소와 환경을 지배하려고 시도하는 행동에 의해 지배된다된다. 심리사회적 theory(이론)은 인간의 심리적 요소는 물론 그가 속한 사회환경과 이 둘 사이의 상호작용에 의한 결과까지도 고려하는 3가지 측면에서 문제의 Cause 과 해결을 찾으려고 하는 theory(이론)이다.
· 상반된 충동과 사회적 기대 사이에 갈등이 일어난다.
· 충동을 통제하려 한다.
프로이드의 심리성적발달理論과 에릭슨의 심리사회적 발달理論의 비교
레포트/인문사회
설명
순서
프로이드의 심리성적발달theory(이론)과 에릭슨의 심리사회적 발달theory(이론)의 비교
1. 프로이트와 에릭슨 비교 요점
2. 프로이트와 에릭슨의 성격발달에 대한 관점
1)프로이트
2)에릭슨
3.프로이드의 심리성적발달theory(이론)과 에릭슨의 심리사회적 발달theory(이론)의 비교
․ 공통점
․ 차이점
․ 요점
4.프로이드와 에릭슨의 발달 단계
1. 프로이드의 심리성적 theory(이론)
① 구강기(출생~18개월)
② 항문기(18개월~3세)
③ 남근기(3~6세)
④잠복기(6~13세)
⑤생식기(13세이후~)
2. 에릭슨의 심리사회적 theory(이론)의 8단계
① 신뢰 대 불신 - 희망(초기 유아기)
②자율성 대 수치와 회의 - 의지(아동기)
③ 주도성 대 죄의식 - 목적(유희기)
④ 근면성 대 열등감 - 능력(학령기)
⑤자아정체감 대 역할혼란 - 성실(youth기)
⑥ 친밀감 대 고립 - 사랑(성인 초기)
⑦ 생산성 대 침체 - 배려(성인기)
⑧자아통합 대 절망 - 지혜(노년기)
1. 프로이트와 에릭슨 비교 요점
고전 정신分析(분석) theory(이론)이라 하면 프로이트의 심리성적 theory(이론)과 에릭슨의 심리사회적 theory(이론)을 들 수 있다아 심리성적 theory(이론)은 태어나서 6년 이내의 긴장에 초점을 둔다.
2. 프로이트와 에릭슨의 성격발달에 대한 관점
1)프로이트
· 폐쇄 에너지 체계에 근거하고 있다아
· 강한 성적 및 공격적 충동에 의해 추진된다된다. 이 기간 동안 성 충동과 공격 충동은 불안을 유발하므로 억압된다된다. 따라서 심리사회적 theory(이론)은 인간의 수용(acceptance)과 자기결정권의 가치를 존중하며, 사회적 자원의 결핍이 개인의 문제에 미치는 influence력을 중시한다.
