가족생활교육프로그램(program]) 설계 단계수업에 기초하여 프로그램(program]) 설계를 한 후 이를 문서화할 때…
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작성일 21-05-04 21:07
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가족생활교육 프로그램(program]) 을 설계할 때는 많은 가족이 참여할수록 바람직하다. 가족교육은 학교교육과 사회교육이 함께 추구해 나가야 한다. 넓은 의미에서 가족생활교육을 사회교육의 한 영역으로 본다. 일반적으로 설계과정에 가족들을 참여시킴으로
Ⅲ 結論
3) 장소
2) 예산
3. 문서화 할 때 포함되어야 할 사항
3) 장소
Ⅲ 결론
3. 문서화 할 때 포함되어야 할 사항
4) 실천
Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 가족생활교육프로그램 설계의 일반적인 방법 2. 가족생활프로그램 설계 1) 프로그램 목표 2) 이론 3) 맥락 4) 실천 3. 문서화 할 때 포함되어야 할 사항 1) 방법 2) 예산 3) 장소 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅰ 서론 가족생활교육의 실천적 차원은 교육주제와 객체, 교육내용의 다양성, 교육방법과 실천에 있어서의 융통성, 개념과 유형분류가 복잡하다는 특징을 가지고 있다. 일반적으로 설계과정에 가족들을 참여시킴으로
2. 가족생활프로그램(program]) 설계
가족생활교육프로그램 설계, 문서화, 문서화 할 때 포함되어야 할 사항, 단계수업
Ⅱ 본론
1) 방법
설명
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3) 맥락
프로그램의 방법은 서울에 거주하는 신혼부부를 대상으로 총 10쌍을 모집하여 한 번에 3~4쌍이 소집단으로 운영되어 3차에 걸쳐 실시한다. 프로그램은 매주 2시간씩 8주에 걸쳐 진행한다. 1, 2회기에는 배우자에 대한 이해와 수용으로 첫 번째 시간은 프로그램에 참가한 커플들의 자기intro 및 프로그램에 대한 개략적 intro , 두 번째 시간에는 MBTI 성격 검사 결과를 통한 배우자의 성격을 이해하고 배우자의 강점과 약점 이해, 남녀 성차에 따른 행동양식의 이해, 성차를 적용해 배우자의 행동양식을 이해
1) 프로그램 목표(目標)
1. 가족생활교육프로그램(program]) 설계의 일반적인 방법
Ⅱ 본론
Ⅰ 서론
1) 프로그램(program]) 목표
1) 방법
2. 가족생활프로그램 설계
Ⅰ 서론
다. 가족생활교육 프로그램을 설계할 때는 많은 가족이 참여할수록 바람직하다. 하지만 가족교육의 특성 역시 다양성, 융통성, 복잡성을 가진다는 점에서 사회교육과는 차이가 있다. 넓은 의미에서 가족생활교육을 사회교육의 한 영역으로 본다. 가족교육은 학교교육과 사회교육이 함께 추구해 나가야 한다. 1. 가족생활교육프로그램 설계의 일반적인 방법
Ⅳ bibliography
Ⅳ Reference List
Ⅰ 서론
2) 이론
레포트 > 사회과학계열
4) 실천
1) 방법
가족생활교육프로그램(program]) 설계 단계수업에 기초하여 프로그램(program]) 설계를 한 후 이를 문서화할 때 포함되어야 할 사항들을 3가지씩만 제시하시오.
3) 맥락
순서
2) 이론(理論)
2) 예산
3. 문서화 할 때 포함되어야 할 사항
가족생활교육의 실천적 차원은 교육주제와 객체, 교육내용의 다양성, 교육방법과 실천에 있어서의 융통성, 개념(槪念)과 유형분류가 복잡하다는 특징을 가지고 있다. 하지만 가족교육의 속성 역시 다양성, 융통성, 복잡성을 가진다는 점에서 사회교육과는 차이가 있다.
