[초등교육] 초등학교 수학교육에서 계산기 활용에 대한 문제의유형과 교수학습 모형 개발
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작성일 20-12-02 18:44
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수학과에서의 계산기 활용도 계획 없는 지도보다는 활용 가능한 문제의 유형과 교수·학습 모형을 개발하여 지도함으로써 보다 수업 과정을 통해 이루고자 하는 목표(goal)에 보다 가까이 접근할 수 있다아 이는 교수 학습의 전개 계획의 결정이나, 수업활동의 기본 특성(特性)에 대한 결정을 할 때 도움이 될 것으로 사료된다된다.
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설명
[초등교육] 초등학교 수학교육에서 계산기 활용에 대한 문제의유형과 교수학습 모형 개발
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학교육에서 계산기
Ⅲ. 수학교육에서 계산기의 역할
Ⅳ. 수학교육에서 교수학습모형과 활용영역
Ⅴ. 결언
수업 모형은 가르치고자 하는 지식에 관한 사고의 과정으로 교사의 입장에서 보면, 그 지식을 알게된 경로를 통해 가르치는 것이다. Ⅰ. 서론 사회는 變化(변화)하고 變化(변화)는 그 시대의 사회 culture적 배경과 밀접한 관계를 유지…(skip)
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레포트/사범교육
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Ⅰ. 서론, Ⅱ. 수학교육에서 계산기 , Ⅲ. 수학교육에서 계산기의 역할, Ⅳ. 수학교육에서 교수학습모형과 활용영역, Ⅴ. 결언 , , 자료(data)크기 : 75K
Ⅰ. 서론, Ⅱ. 수학교육에서 계산기 , Ⅲ. 수학교육에서 계산기의 역할, Ⅳ. 수학교육에서 교수학습모형과 활용영역, Ⅴ. 결언 , , FileSize : 75K , [초등교육] 초등학교 수학교육에서 계산기 활용에 대한 문제의유형과 교수학습 모형 개발사범교육레포트 , 초등학교 수학교육 교수학습모형
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