[보육과정] 유아에게 있어 놀이가 지닌 의미가 무엇인지 놀이theory(이론)을 통해 비교해 보고, 놀이가 각 발달영역에 어떠…
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작성일 21-03-21 05:51
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[보육과정] 유아에게 있어 놀이가 지닌 의미가 무엇인지 놀이theory(이론)을 통해 비교해 보고, 놀이가 각 발달영역에 어떠한 influence(영향)을 미치는지에 대해 조사하여 정리(arrangement)해보자
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[보육과정] 유아에게 있어 놀이가 지닌 의미가 무엇인지 놀이이론을 통해 비교해 보고, 놀이가 각 발달영역에 어떠한 영향을 미치는지에 대해 조사하여 정리해보자
1. 유아에게 있어 놀이가 지닌 의미
Piaget도 교사가 말만으로써 유아를 지도하는 것은 교수 활동이 아니며 자유롭고 다양한 반응이 나올 수 있는 자료(資料)(open-ended materials)를 활용함으로써 어린이의 인지적 성숙이 이루어지며 기본정의(定義) 도 발달한다고 하면서 유아 및 아동기의 인지적 성장은 놀이 활동에서 가장 잘 나타난다고 하였다(Levatelli. C. S. 1973). Hunt도 어린이가 생활 경에서 접하는 여러 가지 사상을 놀이를 통하여 표현, 조작, 배열, 분류해봄으로써 궁극적으로는 특수하고도 기본적인 정의(定義) 의 발달은 물론 상상력의 발달, 현실을 지각하고 대처하는 방법을 결정하게 된다고 하여 초등학교 저학년 이하의 교육활동에서 놀이가 매우 중요한 위치를 차지하고 있음을 암시해 주고 있다아 따라서 본론에서는 유아에게 있어 놀이가 지닌 의미가 무엇인지 놀이이론을 통해 비교해 보고, 놀이가 각 발달영역에 어떠한 영향을 미치는지에 대해 조사하여 정리해 보겠다.
4) 놀이와 사회성 발달
4) 각성놀이 이론
3) 사회 발달적 입장
Ⅱ. 본론
2. 놀이가 각 발달영역에 미치는 영향
Ⅲ. 結論
Ⅰ. 서론
bibliography
설명
1) 놀이와 언어발달
5) 놀이와 정서발달
Ⅰ. 서론
3) 놀이와 인지발달
3. 나의 견해
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2) 인지 발달적 입장
2) 놀이와 신체발달
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1) 정신분석학적 입장
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