학교폭력왕따집단따돌림 요인analysis,실태(實態),대응대안,왕따 유형analysis및 사회적요인,대처대안,왕따 예방법제안
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작성일 20-08-26 13:24본문
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‘靑少年폭력’은 광범위하고 복합적인 행위를 일컫는 관념으로 학자들에 따라 다양하게 定義(정이) 내려져 왔다. 폭력은 강제적으로 다른 사람의 생명, 신체, 재산에 위협을 가하는 행위로서 학자에 따라서는 살인, 강도, 강간, 폭행, 상해, 협박, 공갈, 약취, 유인하는 행위 모두를 폭력의 범주에 포함시키기도 한다. 이러한 행위가 학칙이나 법을 위반할 때 이를 ‘반사회적 행동’이라 부르고, 체포되어 법적 처벌을 받을 경우 ‘범죄행동’이라 부른다. 반면, Olweus는 靑少年폭력의 관념을 定義(정이)내림에 있어 ‘반복적…(skip)
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레포트/인문사회
다.
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순서
학 교 폭 력 과
왕 따 문 제
-차 례-
1. 학교폭력 관념과 原因analysis(분석)
1) 협의의 학교 폭력
2) 광의의 학교 폭력
3) 학교폭력의 原因
ㄱ. 개인적 原因
ㄴ. 가정적 原因
ㄷ. 학교적 原因
ㄹ. 사회환경적 요인
ㅁ. 통합적 모델
2. 학교폭력 동향 및 實態
1) 학교폭력 實態조사
2) 靑少年 폭력 동향
3) 성별, 연령별 동향
4) 폭력의 유형
5) 폭력의 장소
6) 폭력의 effect 및 사후反應
3. 학교폭력 대응方案 제시
1) 가정
2) 학교
3) 사회
4. 왕따(집단따돌림) 관념analysis(분석)
5. 왕따(집단따돌림) 유형analysis(분석)
6. 왕따(집단따돌림) example(사례) 연구
7. 왕따(집단따돌림) 原因analysis(분석)
1) 집단 따돌림의 사회 심리적 原因
2) 가정 요인
3) 학교 요인
4) 사회 요인
8. 왕따(집단따돌림) 대처方案
1) 상담치료 대책
2) 제재보호...
학 교 폭 력 과
왕 따 문 제
-차 례-
1. 학교폭력 관념과 原因analysis(분석)
1) 협의의 학교 폭력
2) 광의의 학교 폭력
3) 학교폭력의 原因
ㄱ. 개인적 原因
ㄴ. 가정적 原因
ㄷ. 학교적 原因
ㄹ. 사회환경적 요인
ㅁ. 통합적 모델
2. 학교폭력 동향 및 實態
1) 학교폭력 實態조사
2) 靑少年 폭력 동향
3) 성별, 연령별 동향
4) 폭력의 유형
5) 폭력의 장소
6) 폭력의 effect 및 사후反應
3. 학교폭력 대응方案 제시
1) 가정
2) 학교
3) 사회
4. 왕따(집단따돌림) 관념analysis(분석)
5. 왕따(집단따돌림) 유형analysis(분석)
6. 왕따(집단따돌림) example(사례) 연구
7. 왕따(집단따돌림) 原因analysis(분석)
1) 집단 따돌림의 사회 심리적 原因
2) 가정 요인
3) 학교 요인
4) 사회 요인
8. 왕따(집단따돌림) 대처方案
1) 상담치료 대책
2) 제재보호 대책
9. 왕따(집단따돌림) 예방법제안
1. 학교폭력 관념과 原因analysis(분석) .
‘학교폭력’은 학생들이 학교 안이나 밖에서 가하거나 당하는 금품이나 물건의 강탈, 폭행, 공갈, 협박 및 성폭행 등을 지칭한다. 또한 폭력은 도구적 폭력, 개인 간 폭력, 이념적 폭력과 동기 없는 폭력 또는 신체적 폭력과 언어적 폭력 또는 대인폭력, 대물폭력, 피해자가 없는 폭력 등으로 나누기도 한다.