행동주의적 상담理論[2] 유아교육과 2학년 아동생활지도 C형 생활지도 및..
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작성일 21-09-05 04:07
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하나는 『Personality and Psychotherapy』이고, 정신分析(분석)理論(이론) 및 실제를 학습理論(이론)의 용어로 바꾸어 행동주의자들이 치료분야에 등단하는데 기반을 마련…(省略)
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다. 후에 Wolpe(1958, 1961)의 상호제지법을 통한 체계적 둔감화로 임상적으로 널리 사용되었다. 행동주의는 학습理論(이론)에서 스타트되어 치료기법으로 발전하는데, 이 발전이 이뤄지는 데는 두 권의 책이 중요한 역할을 하였다.
2) 조작적 조건형성(행동수정)
B.F.Skinner(1953)의 연구가 기초가 되는데, 개인 및 집단에 행동수정 원리를 적용하였다.
따라서 행동주의 상담은 학습理論(이론)에 기초하여 내담자로 하여금 이전의 바람직하지 못한 행동을 버리고, 새롭고, 보다 環境(환경)에 適應(적응)적인 행동을 학습하게 돕는 것을 주목적으로 하고 있따
1. 행동주의적 상담의 접근
1) 고전적 또는 reaction 적 조건형성(행동치료)
Pavlov(1960)와 Hull(1943)의 연구가 기초가 되었고, 아동들의 털있는 동물에 대한 민감화, 둔감화 實驗(실험)에서 인간에게 적용되었다.
따라서 행동주의 상담은 학습理論(이론)에 기초하여 내담자로...
유아교육과 2학년 아동생활지도 C형
생활지도 및 상담의 행동주의적 접근을 說明(설명) 하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있는지를 실제적인 측면에서 논의하시오
1. 행동주의적 상담의 접근
1) 고전적 또는 reaction 적 조건형성(행동치료)
2) 조작적 조건형성(행동수정)
3) 인지적 행동치료
2. 인간관
3. 특징
4. 상담의 과정
5. 상담기법
1) 외적 행동변화를 조장하는 전술(행동치료 기법들)
2) 내적인 행동변화를 조장하는 전술(인지적 행동치료 기법)
6. 행동주의적 접근의 유아교육에의 적용
상담의 행동주의적 접근은 인간의 행동을 說明(설명) 하기 위해 전통적으로 사용해 왔던 내적동기, 욕구, 충동 등과 같은 정이 들을 거부하고, 겉으로 표출된 행동 그 자체를 중요하게 생각하는 것에서 스타트된다 인간의 행동은 거의 모두가 학습된 것이며 학습 과정을 통해 변화시킬 수 있다고 전제하는 것이 행동주의 상담이다.
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행동주의적 상담理論[2] 유아교육과 2학년 아동생활지도 C형 생활지도 및..
유아교육과 2학년 아동생활지도 C형 생활지도 및 상담의 행동주의적 접근을 설명(explanation)하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있는지를 실제적인 측..
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유아교육과 2학년 아동생활지도 C형
생활지도 및 상담의 행동주의적 접근을 說明(설명) 하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있는지를 실제적인 측면에서 논의하시오
1. 행동주의적 상담의 접근
1) 고전적 또는 reaction 적 조건형성(행동치료)
2) 조작적 조건형성(행동수정)
3) 인지적 행동치료
2. 인간관
3. 특징
4. 상담의 과정
5. 상담기법
1) 외적 행동변화를 조장하는 전술(행동치료 기법들)
2) 내적인 행동변화를 조장하는 전술(인지적 행동치료 기법)
6. 행동주의적 접근의 유아교육에의 적용
상담의 행동주의적 접근은 인간의 행동을 說明(설명) 하기 위해 전통적으로 사용해 왔던 내적동기, 욕구, 충동 등과 같은 정이 들을 거부하고, 겉으로 표출된 행동 그 자체를 중요하게 생각하는 것에서 스타트된다 인간의 행동은 거의 모두가 학습된 것이며 학습 과정을 통해 변화시킬 수 있다고 전제하는 것이 행동주의 상담이다.
