유아특수교육에 대하여 논하라
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작성일 19-09-26 14:23
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유아특수교육의 이해와 대상아동 및 평가, 우리나라 유아특수교육 정책과 발전방향에 대해 analysis한 입니다. 목차의 내용에 충실하게 작성된 자료이니 참고하시어 많은 도움 되시길 바랍니다.
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Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본문
1. 유아특수교육의 이해
1) 유아특수교육의 목적
2) 유아특수교육의 중요성
3) 유아특수교육으로 인한 기대효능
2. 유아특수교육의 대상 아동 및 평가
3. 우리나라 유아특수교육의 정책analysis(분석)
1) 특수교육의 기회확대
2) 통합교육 제공의 확대
3) 교육과정 운영의 효율화
4) 교원의 특수교육 책무성 및 전문성 강화
5) 특수교육 지원체제 강화
4. 외국의 유아특수교육 내역
5. 우리나라 유아특수교육의 實態와 발전방향
Ⅲ. 맺으며
이러한 목적하에 수행된 유아특수교육은 다음과 같은 효능를 몇 가지로 요약해 볼 수 있다
첫째, 유아특수교육은 아동의 후에 성장발달에 기초가 되는 능력 학습을 위한 기초가 된다
둘째, 부수적인 장애조건을 예방하거나 억제할 수 있다
셋째, 장애아동의 의존성과 시설에 수용된 장애아동의 수를 줄일 수 있다
넷째, 학령기에 이르렀을 때 특수교육 서비스의 요구를 줄일 수 있다
다섯째, 가족의 스트레스를 줄이고 가족지원을 통해서 가족의 능력을 극대화 할 수 있다
2) 유아특수교육의 중요성
유아특수교육은 장애를 가졌거나 장애를 가질 위험이 있는 0세에서 6세까지의 유아에게 제공되는 것이다. 유아특수교육의 이해와 대상아동 및 평가, 우리나라 유아특수교육 정책과 발전방향에 대해 분석한 자료입니다.(방통대)유아특수교육 , 유아특수교육에 대하여 논하시오인문사회레포트 ,
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방송통신대 유아교육과 4학년 특수아교육B형 해결해야할문제 입니다. 초기 아동기는 모든 아동에게 결정적 시기이며, 신체적, 정신적, 행동적, 정서적, 발달적, 학습속성 이 규준에서 일탈된 유아에게는 이 시기가 특히 더 중요할 것이다. 유아가 학교에 입학할 나이가 되면 선수학습 시기가 지나있고, 절대적으로 필요한 조기중재 경험을 제공할 기회를 잃어 버릴 수 있다 즉 학령기에 들어서 학교학습에…(생략(省略))
방송통신대 유아교육과 4학년 특수아교육B형 과제 입니다.
