[교육학] 고전문학 교육론 다양한 관점으로 허생전 읽기
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작성일 19-10-21 12:23
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개론서에 들어있는 고전문학에 대한 숱한 중요성이나 의의를 살펴보는 것도 중요하지만 그것이 나의 삶과 연결되지 못하면서 아이들을 가르치겠다고 준비하는 것이 어불성설(語不成說)로 느껴졌기 때문일것이다 이 수업이 그러한 고민의 시발(始發)이 된 것 같아 기쁘기도 하면서도 예비교사로서 다시 한 번 어깨가 무거움을 느낀다.
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`고전문학 교육론`
다양한 관점으로 허생전 읽기
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수업의 목표(goal)는 무엇인가
Ⅲ. 어떻게 가르칠 것인가
3.1 미리생각해보기, 알아두기
(1차시)
3.2 작품의 이해와 감상, 생각하기
(2～3차시)
3.3 표현하기(4차시)
Ⅳ. 結論
Ⅴ. 출처
Ⅰ. 서론
고전문학 교육론을 들으면서 ‘아이들에게 고전문학교육을 어떻게 가르칠 것인가’에 대한 생각도 들었지만, 나 스스로에게 고전문학이 어떤 의미가 있는지 다시금 돌아보게 된 계기가 된 것 같다.
지금까지 내가 찾은
`고전문학 교육론`
다양한 관점으로 허생전 읽기
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수업의 목표(goal)는 무엇인가
Ⅲ. 어떻게 가르칠 것인가
3.1 미리생각해보기, 알아두기
(1차시)
3.2 작품의 이해와 감상, 생각하기
(2～3차시)
3.3 표현하기(4차시)
Ⅳ. 結論
Ⅴ. 출처
Ⅰ. 서론
고전문학 교육론을 들으면서 ‘아이들에게 고전문학교육을 어떻게 가르칠 것인가’에 대한 생각도 들었지만, 나 스스로에게 고전문학이 어떤 의미가 있는지 다시금 돌아보게 된 계기가 된 것 같다. 개론서에 들어있는 고전문학에 대한 숱한 중요성이나 의의를 살펴보는 것도 중요하지만 …(To be continued )
레포트/사범교육
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