교육-핵심역량,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p
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교육에의 ‘역량’중심적 접근
`Competency-based Education `
` 목 차 `
Ⅰ. 서론
Ⅱ. ‘key point(핵심) 역량’ 등장 배경과 의미
Ⅲ. ‘key point(핵심) 역량’ : OECD_DeSeCo Project analysis
1. 정이
2. 생애key point(핵심) 역량
1) 지적도구활용
2) 사회적 상호작용
3) 자율적 행동
Ⅳ. ‘key point(핵심) 역량’ 중심의 교육과정 반영 example(사례)
1. 외국 example(사례)
1) 호주 빅토리아 주
2) 뉴질랜드
3) 캐나다 퀘벡 주
2. 국내 동향
1) 우리나라 key point(핵심) 역량
2) 교육과정 총론에서 밝히는 인간상에 내재된 key point(핵심) 역량
: 1~6차 교육과정, 2007개정 교육과정 및 2009 교육과정
3) 2007 교육과정 교과별 반영 example(사례) analysis
Ⅴ. conclusion 및 논의해 볼 점
Ⅵ. reference
Ⅰ. 서론
교육이 처음 된 이래로 ‘무엇을’ 교육시킬 것인가에 대한 논의는 끊임없이 제기되어왔다고 ...
교육에의 ‘역량’중심적 접근
< 목 차 >
Ⅰ. 서론
Ⅱ. ‘key point(핵심) 역량’ 등장 배경과 의미
Ⅲ. ‘key point(핵심) 역량’ : OECD_DeSeCo Project analysis
1. 정이
2. 생애key point(핵심) 역량
1) 지적도구활용
2) 사회적 상호작용
3) 자율적 행동
Ⅳ. ‘key point(핵심) 역량’ 중심의 교육과정 반영 example(사례)
1. 외국 example(사례)
1) 호주 빅토리아 주
2) 뉴질랜드
3) 캐나다 퀘벡 주
2. 국내 동향
1) 우리나라 key point(핵심) 역량
2) 교육과정 총론에서 밝히는 인간상에 내재된 key point(핵심) 역량
: 1~6차 교육과정, 2007개정 교육과정 및 2009 교육과정
3) 2007 교육과정 교과별 반영 example(사례) analysis
Ⅴ. conclusion 및 논의해 볼 점
Ⅵ. reference
Ⅰ. 서론
교육이 처음 된 이래로 ‘무엇을’ 교육시킬 것인가에 대한 논의는 끊임없이 제기되어왔다고 할 수 있따 교육의 대표 기관인 학교에서 무엇을 가르쳐야 하는 문제에 대해 전 세계적으로 서양의 자유교육을 학교교육의 기준으로 삼아왔으나, 21世紀의 alteration(변화) 된 삶에서 종래의 필수 교과과목들 위주의 학문 · 지식 중심 교육과정이 과연 올바른 것인가에 대한 주장이 점차 제기되었고 이 자유교육이 과연 개개인의 삶의 질을 향상시키는데 직접적인 도움을 주고 있는 가에 대한 반성에서 ‘역량’에 대한 관심이 뒤따랐다. 즉, ‘역량’이라는 정이 은 현대의 빠른 시대 alteration(변화) 와 함께 21世紀 사회에서 개인이 성공적인 삶을 살아가는데 있어 필요한 능력이 과연 무엇인가에 대한 관심에서 비롯된 것이라고 볼 수 있따 이 보고서에서는 먼저 ‘역량’이라는 정이 의 등장 배경과 이에 대한 관심의 결과로 실행된 OECD ‘DeSeCo Project’ 에서 ‘역량’의 범위를 직업에서 일반적 삶의 질로 발전시켜 발표한 ‘key point(핵심) 역량’의 정이 에 관련되어 알아보고 이것이 실제로 국…(To be continued )
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레포트/경영경제
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