교육심리학 핵심정리 서브노트
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필요하신분에게 유용하게 활용이 되시길 빌며, 좋은 결과 있으시길 바래요.
제1장 교육심리학의 기초
제2장 성장과 발달
제3장 발달theory
제4장 발달과업
제5장 지적 特性(특성) → 지능과 창의성
제6장 definition 적 特性(특성)
제7장 행동주의 심리학의 학습theory
제8장 형태주의 심리학의 학습theory
제9장 형태주의 심리학의 theory
제10장 Bandura의 observation학습
제11장 준비도와 전이
제12장 기타 theory
제13장 연습
제14장 기억과 망각
제1장 교육심리학의 기초
1. (구)구성주의 심리학
1) Wundt (심리학 창시자)
2) 정신(의식)을 화학물질을 분해하듯 몇 개의 구성요소로 나눌 수 있다
3) 實驗(실험)실 설치 (최초)
4) 내성법 內省法 : 자신의 정신의 세계를 스스로 observation하고 연구하는 것. (주관적 방법)
5) 의식인정 O, 행동 X, 요소주의 O
2. 기능주의
1) James Dewey (초기 실용주의 심리학)
2) 인간의 環境에 適應해 나가는 정신적 기능을 연구대상으로 한 것.
3) 내성법을 어느 정도 인정하는 것.
4) 의식 약간 O, 행동 O, 요소주의 X
3. 행동주의 심리학
1) Watson, Pavlov, Thorndike, Skinner, Hull
2) 인간은 행동을 통해서 이해 될 수 있다, 의식은 행동의 부산물
3) 과학적이고 객관적인 연구방법 사용 (행동과학)
4) 요…(투비컨티뉴드 )
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교육심리학 교수님의 강의노트와 교재를 바탕으로 해서 꼼꼼하게 정리한 시험대비 총정리 data(資料)입니다.
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