[유아발달과 교수학습theory(이론)] 성숙주의, 행동주의, 구성주의, 다중지능theory(이론)
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작성일 20-08-14 14:07
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이 관점은 루소(Rousseau)의 철학에 근원을 두며, 인간의 발달이 예정된 패턴대로
전개되어 나아간다는 다윈(Darwin),홀(Hall)의 theory 과 표준행동 발달기준을 제시
한 게젤(Gesell)의 심리학에 기초한다.
[유아발달과 교수학습이론] 성숙주의, 행동주의, 구성주의, 다중지능이론 - 미리보기를 참고 바랍니다. 이를 위해 유아의 발달과 교수학습의 기반이 되는
대표적인 theory 에 대하여 성숙주의 theory , 행동주의 theory , 구성주의 theory , 다중지능
theory 을 중심으로 조사하였다.
I. 성숙주의 theory
성숙주의 theory 에서는 인간이 태어날 때부터 가지고 있는 내적 성장의 힘에 의해
보편적 발달패턴을 토대로 예정된 내용과 순서에 따라 발달이 전개된다고 본다.
순서
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[유아발달과 교수학습theory(이론)] 성숙주의, 행동주의, 구성주의, 다중지능theory(이론)
레포트/사범교육
[유아발달과 교수학습theory ] 성숙주의, 행동주의, 구성주의, 다중지능theory
목차
* 유아발달과 교수학습theory
Ⅰ. 성숙주의 theory
- theory 적 배경
- 교수학습에의 시사점
Ⅱ. 행동주의 theory
- theory 적 배경
- 교수학습에의 시사점
Ⅲ. 구성주의
- theory 적 배경
- 교수학습에의 시사점
Ⅳ. 다중지능theory
- theory 적 배경
- 교수학습에의 시사점
* reference
* 유아발달과 교수학습theory
인간이라는 존재의 본질이 무엇인지, 유아를 어떤 관점에서 바라보며, 유아가
어떻게 발달하고 학습하는지에 대한 철학적 ?심리학적 관점은 교사가 교수학습
방법을 선택하는 근원이 된다된다. 이 관점의 대표적인 호로그램으로 썸머힐
학교(Summerhill School), 몬테소리 호로그램(Montessori Program) 발도르프 호로그램(Waldorf Program) 생태유아교육 호로그램 등이 있따
* theory 적 배경
루소는 인간이 모든 발달의 가능성을 본능적으로 가지고 태어나며, 순차적이고
건강하게 자라나는 내적 계획을 가지고 태어나기 때문에 environment적인 자극이 오히려
유아의 자연스러운 성장에 부정적인 effect(영향) 을 미친다고 보았다. , [유아발달과 교수학습이론] 성숙주의, 행동주의, 구성주의, 다중지능이론사범교육레포트 , [유아발달과 교수학습이론] 성숙주의 행동주의 구성주의 다중지능이론
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[유아발달과 교수학습theory(이론)] 성숙주의, 행동주의, 구성주의, 다중지능theory(이론)
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- preview를 참고 바랍니다. 그러므로 교사는 유
아가 어떤 것을 배울 수 있는 준비가 갖춰질 때까지 수용하는 허용적인 양육을 해
야 한다고 제안…(To be continued )
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다.
