(A+ 보고서) 유아 교육 과definition 理論(이론)적 기초(철학적, 사회적, 심리적 관점)
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작성일 20-04-29 20:50본문
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- 교육 목적은 진리에다 인간을 適應(적응)시키는 것.
- 교…(skip)
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(A+ 보고서) 유아 교육 과definition 理論(이론)적 기초(철학적, 사회적, 심리적 관점)
순서
다.
- 인간은 이성이 있기에 교육은 발달하는 이성에 관심을 두어야한다.
1) 향존주의
인간의 본성이란 alteration(변화) 하지 않으며, 본질적으로는 동일하다고 주장. 영원성, 영속성, 항구적, 보편적, 근본적인 것을 추구하려고 노력하였다.
유아 교육 과정이 theory 적 기초(철학적, 사회적, 심리적 관점)
1. 서론 1
2. 본론 1
(1) 철학적 기초 1
1) 향존주의 2
2) 이상주의(〓관념론〓유심론) 2
3) 사실주의(〓실학주의) 2
4) 실용주의 2
5) 실존주의 3
(2) 사회적 기초 3
1) 현대 사회의 alteration(변화) 3
2) 유아 교육 과정 구성의 사회적 기초 5
(3) 심리적 기초 5
1) 유아의 내적 욕구에 초점을 둔 관점 5
2) 유아의 외적 작용에 초점을 둔 관점 6
3) 내적 욕구와 외적 작용의 상화 작용에 초점을 둔 관점 6
3. 結論 7
* 참고資料 7
1. 서론
유아 교육 과정이 개발 또는 구성은 여러 theory 적 기초를 명확하여야 한다. 인간의 본성과 능력에 대한 교육적 신념과 가치이며, 다른 하나는 그 시대의 사회. 文化(culture) 적 가치 또는 alteration(변화) 이고 마지막 하나는 학습자인 유아의 성장과 발달에 대한 이해이다. 교육과정이 개발과 연관지어 볼 때 개발 참여자들의 교육의 목적(가치)에 대한 신념, 종교에 대한 믿음 여부, 종교 이외의 형이상학적 신념들, 지식의 본질에 관한 신념, 실재에 관한 신념에 따라 방향이 결정되는 것이다.
- 교육 타입은 보편적이고 불변하는 진리에 대한 適應(적응)이다. 이성호(1984)가 교육에 관한 철학적 태도를 다섯 가지로 분류한 내용이다.
- 인간의 본질은 항상 불변이기에 교육의 본질도 변하지 않는다. 이 資料는 유아 교육 과정이 theory 적 기초를 철학적, 심리적, 사회적 관점에서 analysis 요약한 report이다.
1. 서론
2. 본론
(1) 철학적 기초
1) 향존주의
2) 이상주의(〓관념론〓유심론)
3) 사실주의(〓실학주의)
4) 실용주의
5) 실존주의
(2) 사회적 기초
1) 현대 사회의 alteration(변화)
2) 유아 교육 과정 구성의 사회적 기초
(3) 심리적 기초
1) 유아의 내적 욕구에 초점을 둔 관점
2) 유아의 외적 작용에 초점을 둔 관점
3) 내적 욕구와 외적 작용의 상화 작용에 초점을 둔 관점
3. 結論
* 참고資料
1. 서론
유아 교육 과정이 개발 또는 구성은 여러 theory 적 기초를 명확하여야 한다. 이 資料는 유아 교육 과정이 theory 적 기초를 철학적, 심리적, 사회적 관점에서 analysis 요약한 report이다.
2. 본론
(1) 철학적 기초
철학은 가치와 신념의 표현이다.