협력 학습에 관한 고찰
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협력 학습에 관한 고찰
레포트/인문사회
본 자료는 협력 학습에 관한 고찰보고서입니다. 능력있는 학생은 다른 학생을 도우면서 집단 관리나 리더쉽 훈련을 할 수 있고, 능력이 부족한 학생은 자신보다 월등한 능력을 가진 다른 학생의 도움을 받아 보상을 나눠 가질 수 있다아 이러한 협력학습 체제는 인간관계나 학습성취도의 향상측면에서 모든 학생에게 바람직한 결과를 주는 것이다.
(3) 보상과 협력학습
협력학습의 효율성을 결정하는 절대적 조건은 유인조건이다. Slavin은 보상구조와 처리해야할문제구조를 적절하게 연합하는 것이 효율적 학습성취에 절…(투비컨티뉴드 )
설명
다.
(1) 발달적 관점
발달적 관점의 기본 가정은 학습자간에 일정한 처리해야할문제를 중심으로 하는 상호작용이 학습자들로 하여금 중요한 definition 과 기능의 습득을 증진하도록 한다는 것이다.
학교에서 사용하는 목표(goal)성취의 세가지 형태는 협력, 경쟁 및 개별적 목표(goal)성취 형태이다.나.
2. 협력학습의 definition
1) 협력학습의 이해
협력학습은 소집단내의 능력수준이 서로 다른 학습자들간의 공동목표(goal) 성취를 위한 협동과 집단간의 경쟁이 주는 advantage(장점) 을 활용하여 학습자 개인이 동기유발을 효율적으로 도모하고 바람직한 학습목표(goal)와 사회적 목표(goal)를 달성하고자 하는 학습형태이다.
공동의 목표(goal)성취를 위하여 협동적으로 학습하는 협력학습 체재에서는 학습자 모두에게 이익이 돌아간다.협력학습에관한고찰 , 협력 학습에 관한 고찰인문사회레포트 ,
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협력학습에관한고찰
1. 서론
2. 협력학습의 definition
1) 협력학습의 이해
2) 협력학습의 의미
3. 협력학습의 절차
4. 협력학습 프로그램(program])
1) 학습자-팀-성취준거 유형
2) 팀-게임-토너먼트 유형(T.G.T)
3) 팀 보조 개별화 유형(TAI)
4) 직소 Ⅰ.Ⅱ유형
5) 공동학습 유형
6) 읽기 및 작문통합 협력학습 유형(CIRC)
7) 통합학습에서의 협력학습
5. 협력학습에 대한 평가
1) 협력학습의 효율성
2) 협력학습의 제한성
3) 협력학습의 성취도 평가를 위한 준거
협력학습은 다양한 수준의 능력을 가진 학습자로 구성된 집단이 공동목표(goal)를 성취하기 위하여 함께 일정한 교수절차에 따라 학습하는 것을 말한다. 첫째, 개인의 노력이 타인의 목표(goal)성취에 기여하는 협동적 목표(goal)구조, 둘째, 개인의 노력이 타인이 목표(goal)성취를 좌절시키는 경쟁적 목표(goal)구조, 셋째, 개인이 노력과 타인의 목표(goal)성취는 무관하다는 개별적 구조 등이다.
(2) 동기적 관점
Deutsch는 목표(goal)구조를 다음과 같이 세가지로 구분하였다.
2) 협력학습의 의미
협력학습의 의의를 두가지 관점에서 해석할 수 있다아 하나는 Piaget, Vygotsky 등 보는 발달적 관점이고, 또 하나는 Deutsch등이 보는 동기적 관점이다.