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[교육의 심리적 기초] 교육의 개인차 교육의 特性(특성) 지적特性(특성) 정의(定義)적 特性(특성) 인간발달

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작성일 19-10-15 10:45

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2) 속진(速進)과 지진(遲進) - 속진아와 지진아로 구분된다는 입장
- 성취의 문제는(성취도) 특정한 과제(problem)를 완수하는데 ‘필요한 시간’과 ‘투여한 시간’의 함수라는 것
- 가능한 한 필요한 시간을 줄일 수 있도록 하고 투여한 시간이 많아질 수 있도록
해야 한다고 봄
- 필요한 시간을 결정하는 요소: 학습자의 적성, 수업 이해 능력, 수업의 질 등
투여한 시간을 결정하는 요소:…(skip)

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레포트/사범교육

[교육의 심리적 기초] 교육의 개인차 교육의 特性(특성) 지적特性(특성) 정의(定義)적 特性(특성) 인간발달

교육학개론

『교육의 심리적 기초』

과목명 :
담당교수 :
발표일 :
제출자 :
목 차
1. 학습자관
2. 개인차 - 유전과 environment(환경)
3. 지적 characteristic(특성)과 교육
4. 정이적 characteristic(특성)과 교육
5. 인간 발달
6. 학습
7. 참고
교육의 심리적 기초

교육: 생명체가 생존과 보존을 위해 배우고 습득하는 모든 삶의 활동
교육학: 교육의 본질, 목적, 내용, 방법, 제도, 행정 따위에 관한 이론(理論)을 연구하는 학문. 교육에 대한 歷史(역사)적심리학적과학적 연구 등이 포함
심리학: 인간과 동물의 행동 및 그 행동에 관련된 생리적심리적사회적 과정을 연구하는 학문
교육심리학: 교육과정이 학생들에게 어떻게 effect(영향) 을 미치는가를 연구하는 학문. 즉, 학생들이 어떻게 배우는가를 연구하여, 사람들을 교육시키기 위한 보다 나은 방식과 재료를 설계.

1. 학습자관
1) 우수와 열등
...

교육학개론

『교육의 심리적 기초』

과목명 :
담당교수 :
발표일 :
제출자 :
목 차
1. 학습자관
2. 개인차 - 유전과 environment(환경)
3. 지적 characteristic(특성)과 교육
4. 정이적 characteristic(특성)과 교육
5. 인간 발달
6. 학습
7. 참고
교육의 심리적 기초

교육: 생명체가 생존과 보존을 위해 배우고 습득하는 모든 삶의 활동
교육학: 교육의 본질, 목적, 내용, 방법, 제도, 행정 따위에 관한 이론(理論)을 연구하는 학문. 교육에 대한 歷史(역사)적심리학적과학적 연구 등이 포함
심리학: 인간과 동물의 행동 및 그 행동에 관련된 생리적심리적사회적 과정을 연구하는 학문
교육심리학: 교육과정이 학생들에게 어떻게 effect(영향) 을 미치는가를 연구하는 학문. 즉, 학생들이 어떻게 배우는가를 연구하여, 사람들을 교육시키기 위한 보다 나은 방식과 재료를 설계.

1. 학습자관
1) 우수와 열등
- 학습자의 우열(優劣)이 유전적으로 정해져 있다는 관점
- 아무리 노력하여도 목표(目標)를 달성할 수 없는 사람이 존재한다는 것
- 누가 우등하고 열등한지에 관심을 가지며, 교사는 정선된 내용을 전형적인 방법으로 학생들에게 전달하려고 함
- 수업의 성패 여부는 학습자의 타고난 능력에 따라 다르다고 보기 때문에 열등한
사람이 최선의 성과를 올릴 수 있는 방법을 찾는 것이 중요하다.

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