컴퓨터를 활용한 history(역사) (세계사) 수업
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작성일 21-03-25 23:31본문
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컴퓨터의 뛰어난 계산기능, 한정된 시간에 여러 작업을 신속하게 처리할 수 있는 속도성과 방대한 정보를 기억할 수 있는 기억성,착오가 없는 정밀성은 개별학습은 물론 수업 및 제반 학사업무를 보다 능률적으로 관리 운영하는 도구로 사용되어 왔다.
컴퓨터는 교수. 학습의 도구로 활용될 수 있따 교사와 학습자는 다양한 상황에서 워드프로세서,스프레드시트,데이터베이스.그래픽 패키지,프페젠테이션소프트웨어,원격통신 등을 도구로 사용하고 있따 교수-학습과 교육공학,박숙희,염명숙 공저,학지사
이와 같은 컴퓨터의 교육적 활동을 생각하면서 일선에서 학생들에게 수업에 효율성과 개별적인 성취도 차이를 줄일 수 있고 흥미를 가지고 공부를 할 수 있는 방법을 단점을 피하고 컴퓨터의 교육적 활용의 advantage과 수업에 활용할 수 있는 도구 중 2가지…(To be continued )
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1.서론
2.본론
1)컴퓨터의 교육적 활용의 advantage
2)history 수업(교육)용의 컴퓨터 활용 도구
3)컴퓨터를 활용한 history(세계사)수업
3.conclusion
참고도서
학습자의 개인차를 극복하여 교육의 질을 높이려는 노력은 계속되어 왔으며,이러한 노력의 결과인 컴퓨터를 이용한 개별학습 체제는 학습자가 자신의 학습속도와 학습 스타일에 맞추어 학습을 할 수 있도록 고안되었다.CBE는 컴퓨터보조수업(CAI: Computer Assisted Instruction)과 컴퓨터 관리 수업(CMI:Computer Managed Instruction)으로 나눌 수 있따CAI는 컴퓨터를 직접 수업매체로 활용하여 지식, 태도, 기능 등의 교과내용을 학습자에게 가르치는 수업방법이다. 이러한 교육적 적용을 CBE(Computer based education) 라고 한다. 이러한 것들이 다양한 교수 기능을 수행하여 교수. 학습을 증진시키고 있따
컴퓨터는 전통적으로 교사와 관련된 역할을 영위한다.CMI는 컴퓨터를 직접 수업매체로 사용하는 것이 아니라 컴퓨터를 활용해서 교수. 학습 활동을 기록. analysis하여 교사가 효율적으로 수업을 할 수 있도록 지원하는 것이다. 컴퓨터는 수업을 제시하고, 교수활동이나 교수상황을 제공하고, 학습자에게 상호작용을 요구하고, 학습자의 reaction response을 평가하고, 피드백을 제공하고, 적절한 사후활동을 결정한다.
설명
컴퓨터를 활용한 history(역사) (세계사) 수업
레포트/사범교육
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