영어유치원, 아동성장에 긍정적인가 부정적인가
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영어유치원, 아동성장에 긍정적인가 부정적인가
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설명
레포트/인문사회
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영어유치원, 아동성장에
긍정적인가 부정적인가
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1.주제선정이유
2.도입배경
3.reality(실태)
4.찬성측/반대측
5.結論(결론)
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1.주제 선정 이유
네트워크 발달
국제적 교류 증가
세계화 시대
어렸을 때부터
영어를 배워야 함
VS
비싼 원비와
기대 효능가 그다지 크지 않음
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2. 영어 유치원의 도입배경
-1997년 초등학교 3학년 정규과목으로
영어교과 채택
-세계적 추세:
세계 50여 나라에서 외국어 조기교육을 실시
-부모의 경쟁심리와 불안심리
-짜임새가 부족한 국가 정책으로 인한
조기 과외 열풍
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3. 영어 유치원의 reality(실태)
-입학자격: 3살 이상 Placement Test Interview를 통과한 아이
-학생수: 학급당 정원은 10명이며 교사 1인당 학생 수는 5명
-교사의 이력: 교육학, 영문학 전공이 대부분이었으나 교육자격증을 반드시 소유하지는 않음
`대치동의 E 영어유치원을 중심`
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-일일 시간표
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-연령별 수업 시간표
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-수업 구성
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4. 영어 유치원 찬성 입장
-12세 이전에는 좌우양반구가 같은 정도의 언어습득능력을 가짐
-연령이 어릴수록 발음에 대한 변별력과 모방능력이 높음
-성인에 비해 저항감 없이 외국어를 습득 가능
-말을 함에 있어서 창의력을 발휘하려고 노력하는 시기
-일반 유치원을 다니는 유아에 비해 영어에 대한 자신감이 높음
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4. 영어 유치원 반대 입장
-아동보다 성인이 외국어 습득을 더 빨리 할 수 있음
-정체성 확립이 되지 않은 유아들에게 文化(문화)적 혼란이 올 수 있음 (사대주의)
-모국어에 대한 인식 구조의 혼란을 …(drop)
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