아동발달 이론에 기초하여 바람직한 유아교사의 역할과 자세에 대하여
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작성일 22-02-27 14:32
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아동발달 이론에 기초하여 바람직한 유아교사의 역할과 자세에 대하여
다. 다시 말해 교사는 ‘걸어 다니는 보육과정이며, 살아 있는 교육자료’인 셈이다. 그러므로 보육시설에서 영.유아의 전인적인 발달과 성장에 가장 직접적으로 influence(영향)을 미치는 보육교사의 업무 수행 능력과 개인적 자질은 무엇보다 중요하다. 즉, 보육의 실제는 전적으로 교사의 손에 달려 있다고 해도 과언이 아닐것이다. 즉, 보육의 실제는 전적으로 교사의 손에 달려 있다고 해도 과언이 아니다.
아동발달 이론에 기초하여 바람직한 유아교사의 역할과 자세에 대하여
‘보육의 질은 보육교사의 질을 능가할 수 없다.’는 명제는 보육과 보육교사의 관계를 설명함에 있어서 매우 설득력이 있다아 보육에 대한 사회적 요구가 확산되면서 정부의 보육사업 추진과 관계법령의 개정 등 보다 적극적인 보육관련 활동이 이루어지고 있고, 이러한 현실 속에서 보육의 질을 논할 때 가장 먼저 거론되는 것이 보육교사의 자세이며 역할이다.
아동발달 theory(이론)에 기초하여 바람직한 유아교사의 역할과 자세에 대하여
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아동발달 이론에 기초하여 바람직한 유아교사의 역할과 자세에 대하여
아동발달 이론에 기초하여 바람직한 유아교사의 역할과 자세에 대하여 ‘보육의 질은 보육교사의 질을 능가할 수 없다.’는 명제는 보육과 보육교사의 관계를 설명함에 있어서 매우 설득력이 있다. 보육에 대한 사회적 요구가 확산되면서 정부의 보육사업 추진과 관계법령의 개정 등 보다 적극적인 보육관련 활동이 이루어지고 있고, 이러한 현실 속에서 보육의 질을 논할 때 가장 먼저 거론되는 것이 보육교사의 자세이며 역할이다. 훌륭한 물리적 environment(환경) 과 보육과정 및 다양한 교수매체가 제공된다 할지라도 교사가 이를 효율적으로 활용할 수 없다면 결국 쓸모없는 것이 되고 만다. . 다시 말해 교사는 ‘걸어 다니는 보육과정이며, 살아 있는 교육reference(자료)’인 셈이다. 훌륭한 물리적 환경과 보육과정 및 다양한 교수매체가 제공된다 할지라도 교사가 이를 효율적으로 활용할 수 없다면 결국 쓸모없는 것이 되고 만다. 그러므로 보육시설에서 영.유아의 전인적인 발달과 성장에 가장 직접적으로 effect을 미치는 보육교사의 업무 수행 능력과 개인적 자질은 무엇보다 중요하다.
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‘보육의 질은 보육교사의 질을 능가할 수 없다. 다시 말해 교사는 ‘걸어 다니는 보육과정이며, 살아 있는 교육자료’인 셈이다.’는 명제는 보육과 보육교사의 관계를 설명(explanation)함에 있어서 매우 설득력이 있다. 보육에 대한 사회적 요구가 확산되면서 정부의 보육사업 추진과 관계법령의 개정 등 보다 적극적인 보육관련 활동이 이루어지고 있고, 이러한 현실 속에서 보육의 질을 논할 때 가장 먼저 거론되는 것이 보육교사의 자세이며 역할이다. 훌륭한 물리적 환경과 보육과정 및 다양한 교수매체가 제공된다 할지라도 교사가 이를 효율적으로 활용할 수 없다면 결국 쓸모없는 것이 되고 만다. 즉, 보육의 실제는 전적으로 교사의 손에 달려 있다고 해도 과언이 아니다. 그러므로 보육시설에서 영.유아의 전인적인 발달과 성장에 가장 직접적으로 영향을 미치는 보육교사의 업무 수행 능력과 개인적 자질은 무엇보다 중요하다.
