사회학습 유아교육과 1학년 유아교육론 D형 반두라(bandura)의 ..
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작성일 20-08-16 01:59
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유아교육과 1학년 유아교육론 D형 반두라(bandura)의 사회학습 발달이론에 대하여 설명하고 유아교육기관에 대해 보고느낀점 서술 1. 행동주의.. , 사회학습 유아교육과 1학년 유아교육론 D형 반두라(bandura)의 ..교육과방송통신 , 사회학습 유아교육과 학년 유아교육론 D형 반두라 bandura
유아교육과 1학년 유아교육론 D형
반두라(bandura)의 사회학습 발달理論(이론)에 대하여 설명(說明)하고 유아교육기관에 대해 보고느낀점 서술
1. 행동주의와 사회학습理論(이론)
1) 학습에 관한 기본 가정
(1) 모방학습과 행동주의적 관점
(2) 학습자와 環境(환경)의 관계
(3) 학습의 결과
2. 반두라의 사회학습理論(이론)
1) 관찰학습
2) 관찰학습의 과정
3) 관찰학습에 있어 강화의 유형
4) 관찰학습에 effect을 주는 요인들
5) 관찰학습의 效果
6) 관찰학습의 유형
7) 상호결정주의
8) 학습의 구성 요소
3.사회학습理論(이론)의 강점과 한계
1) 강점
2) 한계
4. 사회학습理論(이론)이 교사에게 주는 시사점
5. 현장 방문 또는 홈페이지를 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점
◈ 출처
``매스컴을 통한 관찰학습의 實態 기사모음``
Albert Bandura
1925년 캐나다의 작은 시골 마을에서 태어나 브리티시 컬럼비아 대
유아교육과 1학년 유아교육론 D형
반두라(bandura)의 사회학습 발달理論(이론)에 대하여 설명(說明)하고 유아교육기관에 대해 보고느낀점 서술
1. 행동주의와 사회학습理論(이론)
1) 학습에 관한 기본 가정
(1) 모방학습과 행동주의적 관점
(2) 학습자와 環境(환경)의 관계
(3) 학습의 결과
2. 반두라의 사회학습理論(이론)
1) 관찰학습
2) 관찰학습의 과정
3) 관찰학습에 있어 강화의 유형
4) 관찰학습에 effect을 주는 요인들
5) 관찰학습의 效果
6) 관찰학습의 유형
7) 상호결정주의
8) 학습의 구성 요소
3.사회학습理論(이론)의 강점과 한계
1) 강점
2) 한계
4. 사회학습理論(이론)이 교사에게 주는…(생략(省略))
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방송통신/교육과
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