만3세(5살) observe일지
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작성일 20-09-22 10:27
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미술활동으로 우리 반 친구와 나를 꾸미려고 하다가 별 모양 스티커가 필요하다고 말함.
만3세(5살) observe일지
화장실을 가기 위해 복도를 가면서 친구와 장난치면서 소리지르며 뛰어감.
3월, 4월, 5월 만3세 15명 분량의 개별 관찰일지입니다.
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3월, 4월, 5월 만3세 15명 분량의 개별 observe일지입니다.
4월
5월
설명
다양한 미술재료와 도구에 관심을 갖고 사용함.
눈과 발을 협응하여 선을 따라 걸을 수 있음.
친구를 미는 것은 매우 잘못된 행동임을 알려주고 지적하였음.
의사소통
돋보기로 동물을 비춰보며 크게보인다 라고 말하고 돋보기를 들었다 놨다하며 크다 작다를 이야기함. 친구에게도 함께 보자고 이야기함.
크기와 관련된 낱말을 알고 적절하게 사용함.
자연탐구
다. 총평이 포함되어있고 평가도 함께 들어가 있습니다.
예술경험
수에 대한 개념(槪念)이 아직 잡히지 못하였음.
아직까지 복도에서의 지켜야할 약속에 대해 인식을 잘 하지 못한것 같음. 복도에서 지켜야할 약속에 대해 알려주고 주의를 주었음.
신체운동·건강
3월
친구가 실수로 자신의 놀잇감을 밟자 자신의 놀잇감을 발로 밟았다면서 친구를 밀면서 화를 냄
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순서
흥미를 갖고 미술활동에 참여함.
기본생활습관
보육일지, 관찰이지, 만3세, 5세
좋아하는 일과에 그래프에 붙은 스티커를 모여 수를 세려고 하다가 잘 못하겠다고 이야기 함. 교사가 도와주자 천천히 세어봄.
신체활동에 그려진 선을 보며 교사가 “바닥의 선을 따라 걸어볼까요?”라고 하자 눈으로 바닥의 선을 바라보며 “저기 끝까지 가요?”라고 말하며 선을따라 걷기 스타트함.
사회관계
총평이 포함되어있고 평가도 함께 들어가 있습니다.
