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작성일 20-05-30 12:40
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II. 문제규정과 형성
이 단계에서는 문제와 관련된 사실 정보를 수집하고, 수집된 정보를 이해하는 데 인지적 왜곡이 없도록 교육한
[인지행동모델 개입기술] 즈릴라와 골드프라이드의 문제해결치료 개입과정
목차
[인지행동모델 개입기술] 즈릴라와 골드프라이드의 문제해결치료 개입과정
I. 문제지향
II. 문제규정과 형성
III. 해결대안들의 창출
IV. 의사결정
V. 해결책 실행과 검증
서지사항
[인지행동모델 개입기술] 즈릴라와 골드프라이드의 문제해결치료 개입과정
즈릴라와 골드프라이드(D` Zurilla & Goldfried, 1988)는 다음 5가지로 개입과정을 설명(說明)하였다(Turnet & Jaco, 1996).
I. 문제지향
문제지향 단계에서는 서비스 이용자의 문제에 대한 인식…(생략(省略))
순서
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다.
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방송통신/기타
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[인지행동모델 개입기술] 즈릴라와 골드프라이드의 문제해결치료 개입과정
목차
[인지행동모델 개입기술] 즈릴라와 골드프라이드의 문제해결치료 개입과정
I. 문제지향
II. 문제규정과 형성
III. 해결대안들의 창출
IV. 의사결정
V. 해결책 실행과 검증
서지사항
[인지행동모델 개입기술] 즈릴라와 골드프라이드의 문제해결치료 개입과정
즈릴라와 골드프라이드(D` Zurilla & Goldfried, 1988)는 다음 5가지로 개입과정을 설명(說明)하였다(Turnet & Jaco, 1996).
I. 문제지향
문제지향 단계에서는 서비스 이용자의 문제에 대한 인식, 문제에 대한 귀인, 문제에 대한 평가, 문제에 대한 개인적인 통제, 문제해결을 위한 시간과 노력의 헌신을 평가한다.
