태아의 두뇌발달
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작성일 20-04-28 13:34
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가소성을 통하여 아동은 새로운 자극이나 보다 더 어려운 環境 요구에 reaction(반응)하면서 뉴런들 사이에 수상돌기 수를 증가시킨다.
발달은 가소성을 통하여 이루어지는데, 가소성은 새로운 통로(Path-way)를 만들고, 새로운 뉴런들로 새로운 연결(connections)을 만들어내는 두뇌의 뉴런 능력이다.
발달은 가소성을 통하여 이루어지는데, 가소성은 새로운 통로(Path-way)를 만들고, 새로운 뉴런들로 새로운 연결(connections)을 만들어내는 두뇌의 뉴런 능력이다. 이는 人生(인생)전반에 일어나지만, 아동 초기발달 단계에 가장 쉽고 극적으로 이루어진다. 예를 들어, 7세 여아가 체육시간에 줄넘기(skipping)란 새로운 과제(problem)를 배운다고 하면, 여아는 실제로 줄넘기 기술을 수행할 수 있기 위해서는 뉴런 간 새로운 연결이 두뇌에서 먼저 이루어져야
태아의 두뇌발달
목차
두뇌능력
I. 가소성
II. 뉴런의 수
III. 두뇌세포 증가
IV. 소생
V. 동기와 연습
reference
두뇌능력
I. 가소성
가소성(plasticity)은 環境의 요구에 부응하여 change(변화)하고 適應하는 두뇌의 능력이다. 이는 人生(인생)전반에 일어나지만, 아동 초기발달 단계에 가장 쉽고 극적으로 이루어진다.
태아의 두뇌발달
목차
두뇌능력
I. 가소성
II. 뉴런의 수
III. 두뇌세포 증가
IV. 소생
V. 동기와 연습
reference
두뇌능력
I. 가소성
가소성(plasticity)은 環境의 요구에 부응하여 change(변화)하고 適應하는 두뇌의 능력이다.
가소성을 통하여 아동은 새로운 자극이나 보다 더 어려운…(drop)
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