커뮤니케이션 양식의 차이에 따른 관계 형성과 발전
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작성일 19-10-19 11:17
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담임 선생님은 서서히 이제 병에게 훈계를 스타트하였다.
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커뮤니케이션양식의차
커뮤니케이션 양식의 차이에 따른 관계 형성과 발전에 대한 글입니다.
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3.2.갈등 요소의 발생 및 그 해결
장장 3시간 동안에 걸친 게임과 채팅 끝에 서로 통성명을 하고 상호 교환이 활발히 이루어 지고 있을 때였다. 그러자 병과의 대화가 갑자기 단절되었다.
담임 선생님도 더 이상은 참을 수 없으셨던지 내가 네 담임 선생님이라고 공개를 하였다. 사실 담임 선생님은 학교에서도 성실하고, 학생들을 위해 많은 것을 배려하는 참조 권…(투비컨티뉴드 )
레포트/인문사회
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커뮤니케이션 양식의 차이에 따른 관계 형성과 발전
다. 잠시 후, 병은 거짓말하지 말라고 으름장을 내놓았다. 서로의 거짓 이름을, 거짓 사실을 발설하여도 사이버 상황에서는 검증이 불가능하였기에 병의 담임 선생님은 그러한 特性을 잘 이용하여, 상대방이 병이라는 사실까지 알아낸 것이었다.커뮤니케이션양식의차 , 커뮤니케이션 양식의 차이에 따른 관계 형성과 발전인문사회레포트 ,
커뮤니케이션 양식의 차이에 따른 관계 형성과 발전에 대한 글입니다. 하지만 그중 한 사람은 바로 병의 담임 선생님이었던 것이다. 밤늦은 시간인데 고등학생이 이래도 되느냐, 아무리 그래도 선생님인데 그렇게 비방을 일삼아도 되는 것이냐고 말이다. 서로간의 사실을 신뢰할 수 없는 상황이었기에 기초적인 커뮤니케이션에서조차 갈등이 초래하였다. 그러자 병은 당신이 뭔데 그따위 말을 하냐고, 언어 선택이 매우 거칠기 스타트했다.
선생님은 어른의 입장으로서, 다시 병의 학생에게 설득의 과정에 돌입하였다. on-line 의 特性상 언어 파괴 현상이 갈수록 심했고, 그와 더불어 언어적 공격 현상이 쉽게 발생하였다.
