여가와 여가교육
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② 활동적 definition
여가를‘자유시간 중에 행하는 활동 그 자체’로 보는 견해로서 직장에서의 업무, 가정에서의 일, 공동사회의 임무에서 벗어나서 휴식을 취하고 교양을 증진시키는 활동 및 각종 레크리에이션 활동을 모두 여가로 보고 있으며, 특…(To be continued )
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설명
여가와여가교육
순서
레포트/인문사회
여가와 여가교육
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1. 여가의 어원과 definition
2. 여가와 유사개념(槪念)과의 관계
3. 여가교육
4. 레크리에이션
① 시간적 definition
여가를 자유시간, 비 의무적인 시간, 자의로 선택한 시간 등으로 보는 견해이며, 노동의 대가를 위해서 일하는 시간이 아닌, 즉 판매하지 않는 자유시간 또는 1일 24시간 중 생활필수시간, 노동시간 등의 구속시간을 뺀 나머지 자유시간 등으로 보는 입장이다.
ㆍ 사회학사전(Dictionary of Sociology)
여가는 1일 24시간 중에서 노동·수면·기타 자기 보존을 위한 필수적인 시간들을 제외한 잉여 시간
ㆍ Brightbill
여가를 각 개인의 판단과 선택에 의해 갖게 되는 자유재량시간(discretionary time)
ㆍ Parker
일과 생존을 위한 기초적 욕구가 충족되고 남은 잔여시간(residual time)
ㆍ Murphy
여가를 개인이 자기 결정적 상황(self-deterministic condition)하에서 재량껏 이용할 수 있는 시간
ㆍ Bovy
여가를 일과 수면, 기타 기초적 욕구가 충족된 이후 각 개인이 활용할 수 있는 시간
시간적 definition 의 advantage은 실무적 definition 로서 계량화하기가 용이하여 객관적 측면에서 빈번히 사용되고 있으며, 여가시간의 파악을 위한 방법으로 시간대 기록, 제도적 시간파악 등이 있다 또한 단순한 유용성, 보다 현실적인 개념(槪念) 등이 해당된다
단점으로는 자유재량시간의 불분명한 기준, 잔여시간에 대한 이중성, 계량화된 자유재량시간의 비교연구의 한계, 자유재량시간에 대한 이해곤란 등을 들 수 있다
시간으로서의 여가개념(槪念)은 단순함으로 인해 지역적, culture적, 歷史적으로 비교함에 있어 용이하게 보이지만 인간에 의해 편의상 정해진 시간이 없다면 소용이 없으므로 양보다는 질적인 부분으로 접근하여 어떻게 자유롭게 선택하는지를 파악하는 것이 중요하다.