[new] 피아제와 비고츠키의 theory(이론)에 대해 공통점과 차이점을 중심으로 비교, 아이를 양육하는 방법에 대해 설명(…
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작성일 20-06-30 15:43
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피아제와 비고스키는 유아의 발달은 단순한 기술과 아이디어의 확대로 볼 수 없는 일련의 질적 변화라는 데 동의한다. 피아제는 이 같은 change(변화)가 뚜렷이 구별되는 단계들로 나타난다고 보았지만 , 비고스키는 피아제에 비해 덜 관념화된 단계들을 제시하였다.순서
피아제와 비고츠키의 theory(이론)에 대해 공통점과 차이점을 중심으로 비교, 아이를 양육하는 방법에 대해 설명(說明)하시오
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피아제와 비고츠키의 이론에 대해 공통점과 차이점을 중심으로 비교, 아이를 양육하는 방법에 대해 설명하시오
피아제와 비고츠키의 이론에 대해 공통점과 차이점을 중심으로 비교, 아이를 양육하는 방법에 대해 설명하시오 서론 피아제의 인지이론은 그 동안 지배했던 당시의 행동주의 심리학에 반대되는 이론을 주장 했다는 점에서 큰 의의가 있다. 본론 1) 유사점 첫째, 피아제와 비고스키 두 사람은 모두 사고 과정의(定義) 발달에 대한 통찰력 때문에 세상에 잘 알려지게 되었다. 비고스키는 정서와 같이 다른 발달 영역에 대해서도 연구하려 했으나 일찍 세상을 떠나는 바람에 이 영역의 연구를 완성시키지 못하였다. 비고츠키는 아동이 타인과의 관계에서 영향을 받으며 성장하는 사회적 존재임을 강조하며, 인간에 대한 이해에 있어서 사회, 문화, 역사적인 측면을 제시한다. 피아제와 비고스키는 유아의 발달은 단순한 기술과 아이디어의 확대로 볼 수 없는 일련의 질적 change(변화)라는 데 동의한다. 피아제는 이 같은 변화가 뚜렷이 구별되는 단계들로 나타난다고 보았지만 , 비고스키는 피아제에 비해 덜 개념화된 단계들을 제시하였다. 피아제는 사고를 유아 발달의 핵심으로 간주했다. 비고츠키는 아동이 타인과의 관계에서 influence을 받으며 성장하는 사회적 존재임을 강조하며, 인간에 대한 이해에 있어서 사회, 문화, 歷史적인 측면을 제시한다. 피아제는 사고를 유아 발달의 핵심으로 간주했다. 그럼 피아제와 비코츠키와의 공통점과 차이점을 비교하면서 인간의 발달은 과연 어떻게 이루어지고 있는 것인지 다시 한번 이해해 보아야 하겠다. 비고스키는 한 단계에서 다음 단계로 옮겨가는 전환기에서 일어나는 정신의 재 구조화에 역점을 두었으며, 피아제처럼 각 단계가 갖는 특징에 대하여는 크게 강조하지 않았다. 비고스키는 정서와 같이 다른 발달 영역에 대상으로하여도 연구하려 했으나 일찍 세상을 떠나는 바람에 이 영역의 연구를 완성시키지 못하였다. 본론 1) 유사점 첫째, 피아제와 비고스키 두 사람은 모두 사고 과정의 발달에 대한 통찰력 때문에 세상에 잘 알려지게 되었다. 그럼 피아제와 비코츠키와의 공통점과 차이점을 비교하면서 인간의 발달은 과연 어떻게 이루어지고 있는 것인지 다시 한번 이해해 보아야 하겠다.
피아제와 비고츠키의 이론(理論)에 대해 공통점과 차이점을 중심으로 비교, 아이를 양육하는 방법에 대해 說明(설명) 하시오
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다. 비고스키의 연구물들은 대부분 사고 발달과 관련된 것이다. 그가 제안한 인지발달 theory(이론)은 학습자와 학습을 이해하는데 지대한 influence을 미치고 있다. 비고스키의 연구물들은 대부분 사고 발달과 관련된 것이다. 피아제는 사고를 유아 발달의 core으로 간주했다. 피아제와 비고스키는 유아의 발달은 단순한 기술과 아이디어의 확대로 볼 수 없는 일련의 질적 변화라는 데 동의한다. 본론 1) 유사점 첫째, 피아제와 비고스키 두 사람은 모두 사고 과定義(정의) 발달에 대한 통찰력 때문에 세상에 잘 알려지게 되었다. 비고스키는 한 단계에서 다음 단계로 옮겨가는 전환기에서 일어나는 정신의 재 구조화에 역점을 두었으며, 피아제처럼 각 단계가 갖는 특징에 대상으로하여는 크게 강조하지 않았다. 비고스키는 정서와 같이 다른 발달 영역에 대하여도 연구하려 했으나 일찍 세상을 떠나는 바람에 이 영역의 연구를 완성시키지 못하였다.
서론 피아제의 인지theory(이론)은 그 동안 지배했던 당시의 행동주의 심리학에 반대되는 theory(이론)을 주장 했다는 점에서 큰 의의가 있다.
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서론 피아제의 인지이론(理論)은 그 동안 지배했던 당시의 행동주의 심리학에 반대되는 이론(理論)을 주장 했다는 점에서 큰 의의가 있다 그가 제안한 인지발달 이론(理論)은 학습자와 학습을 이해하는데 지대한 影響(영향)을 미치고 있다 비고츠키는 아동이 타인과의 관계에서 影響(영향)을 받으며 성장하는 사회적 존재임을 강조하며, 인간에 대한 이해에 있어서 사회, 문화, 역싸적인 측면을 제시한다. 비고스키는 한 단계에서 다음 단계로 옮겨가는 전환기에서 일어나는 정신의 재 구조화에 역점을 두었으며, 피아제처럼 각 단계가 갖는 특징에 대해서는 크게 강조하지 않았다. 피아제는 이 같은 변화가 뚜렷이 구별되는 단계들로 나타난다고 보았지만 , 비고스키는 피아제에 비해 덜 개념화된 단계들을 제시하였다. 그럼 피아제와 비코츠키와의 공통점과 차이점을 비교하면서 인간의 발달은 과연 어떻게 이루어지고 있는 것인지 다시 한번 이해해 보아야 하겠다. 그가 제안한 인지발달 이론은 학습자와 학습을 이해하는데 지대한 영향을 미치고 있다. 비고스키의 연구물들은 대부분 사고 발달과 관련된 것이다.
