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교육방법 및 교육工學 개별화 교수법

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작성일 20-04-14 18:24

본문

5.학습자 개인들은 서로 다른 학습 동기를 가지고 있따
변별적인 수업방법

가지고 있지 않다.
.
레포트 > 교육계열

6.학습자 개인들은 특정시점에서 꼭 같은 학습 준비도를

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다.
교육방법 및 교육工學 개별화 교수법
해결하지 않는다.
.

순서
해결하지 않는다.

2.학습자 개인들은 공부하는 기능에 있어서도 서로 다르다.
학습자의 개인차를 최대한 고려하여 수업을 실천하는

2.학습자 개인들은 공부하는 기능에 있어서도 서로 다르다.

-개별화 교수의 바탕에 깔려 있는 가설적 상정
4.학습자 개인들은 서로 다른 흥미 경향을 가지고 있따
교육방법 및 교육工學 개별화 교수법
개별화 교수의 의미

1.학습자 개인들은 서로 다른 학습 진도를 보인다.
3.학습자 개인들은 서로 꼭 같은 방법으로 문제를
교육방법 및 교육工學(공학) 개별화 교수법

3.학습자 개인들은 서로 꼭 같은 방법으로 문제를
교육방법 및 교육공학 개별화 교수법
4.학습자 개인들은 서로 다른 흥미 경향을 가지고 있따
.

-개별화 교수의 바탕에 깔려 있는 가설적 상정
변별적인 수업방법

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개별화 교수의 의미
교육방법 및 교육工學 개별화 교수법

설명

6.학습자 개인들은 특정시점에서 꼭 같은 학습 준비도를

가지고 있지 않다.

교육방법 및 교육工學 개별화 교수법
5.학습자 개인들은 서로 다른 학습 동기를 가지고 있따
학습자의 개인차를 최대한 고려하여 수업을 실천하는
1.학습자 개인들은 서로 다른 학습 진도를 보인다.

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